De Open Universiteit wil eind april starten met een ’studiecentrum in opbouw’ in de nieuwe bibliotheek van Almere. ‘Met een vestiging in Almere is de Open Universiteit eindelijk fysiek aanwezig in alle provincies van Nederland. Nu moeten Flevolanders nog voor alles naar onze studiecentra in bijvoorbeeld Amsterdam, Utrecht of Zwolle’, stelt Collegevoorzitter Theo Bovens in het digitale nieuwsblad van de OU, Modulair.
‘Beginnende én gevorderde rechtenstudenten leren het beste redeneren door uitgewerkte casusvoorbeelden te bestuderen. Bovendien kunnen beginnende studenten beter wetboeken raadplegen nadat ze geleerd hebben te zoeken in een gecondenseerde wettenbundel.’ Dit stelt Fleurie Nievelstein in haar proefschrift Learning law: Expertise differences and the effect of instructional support. Op vrijdag 18 september 2009 promoveert zij bij het Centre for Learning Sciences and Technologies (CELSTEC) aan de Open Universiteit Nederland in Heerlen.
Een belangrijk doel van het juridisch onderwijs is dat studenten leren redeneren over juridische problemen (casus). Zij ervaren hierbij echter moeilijkheden. Nievelstein trachtte in haar onderzoek inzicht te krijgen in de aard van die moeilijkheden en onderzocht daarnaast aan welke eisen een effectieve onderwijsmethode moet voldoen. Nievelstein: ‘Uit analyse van verschillende interventies bleek dat zowel beginnende als gevorderde studenten het beste leren door uitgewerkte voorbeelden - die bestaan uit een gedetailleerde beschrijving van het probleem, de juiste oplossing en de stappen die tot een juiste oplossing leiden - te bestuderen.’
Het College van bestuur van de Open Universiteit Nederland heeft dr. Emile Curfs benoemd tot bijzonder hoogleraar Maatschappelijk Ondernemen door zorgverzekeraars. Het onderzoek binnen de nieuwe leerstoel richt zich op het streven (beleid en uitvoering daarvan) van zorgverzekeraars in Nederland om een meer toegankelijke, kwalitatief betere en betaalbare zorg te realiseren, op de mate van realisatie hiervan en op wat dat betekent voor de organisatie en structuur van zorgverzekeraars. Het onderzoek richt zich ook op de gevolgen hiervan voor zorgaanbieders zoals ziekenhuizen en wat dit betekent voor de geleverde en ervaren kwaliteit door zorgaanbieders en patiënten.
Donderdag 25 juni a.s. ontvangen 17 leerlingen van het Cals College Nieuwegein uit handen van rector magnificus Fred Mulder een certificaat van de Open Universiteit Nederland. Deze leerlingen, voornamelijk uit 5 vwo, hebben dit jaar via een zelfstudieproject een variëteit aan online cursussen van de Open Universiteit kunnen doorlopen. Dit sloten ze af met een formeel tentamen. Hiervoor ontvangen zij één Europees erkend studiepunt (EC). Het is bijzonder dat middelbare scholieren al een EC verdienen, vóór dat ze naar de universiteit gaan.
Om de kwaliteit van het onderwijsaanbod te versterken, is het Cals College een samenwerking aangegaan met de Open Universiteit. Leerlingen hebben gratis zelfstudiecursussen gevolgd uit het cursusaanbod van de Open Universiteit (www.opener.ou.nl). De Cals-leerlingen kozen onder meer voor de cursussen Psychologie, Starten met programmeren, Veranderende grenzen en Politieke stromingen. Hiermee is het Cals College Nieuwegein de eerste school in Nederland die op deze wijze bovenbouwleerlingen in staat stelt op een laagdrempelige wijze kennis te laten maken met het onderwijs op universitair niveau. De leerlingen hebben zich onder begeleiding van studiecoaches van het Cals College voorbereid op de tentamens. In de praktijk is gebleken dat deze cursussen ook goed ingezet kunnen worden bij lesuitval.
De eerste ervaringen van de leerlingen zijn zonder meer positief. Ze hebben meer inzicht gekregen in zowel het niveau als de inhoud van universitaire leerstof. Overigens moesten de meeste leerlingen er wel aan wennen om de leerstof zelfstandig door te nemen.
Bart Haverkort en Dirk-Jan Verberne van de Fontys Hogeschool Tilburg hebben met hun inzending over maatschappelijke ondernemen de Henk Peerprijs voor het economieonderwijs gewonnen. Deze prijs voor innovatie op het gebied van het economisch middelbaar onderwijs werd dit jaar voor de tweede keer uitgereikt.
De Henk Peer-prijs is tot stand gekomen op initiatief van het Ruud de Moor Centrum voor professionalisering van onderwijsgevenden en de faculteit Managementwetenschappen van de Open Universiteit in samenwerking met de VECON, de vakvereniging van economieleraren. Dat meldt OU in een persbericht.
Universitaire bacheloropleidingen zijn steeds gespecialiseerder, terwijl studenten en werkgevers juist behoefte hebben aan brede, multidisciplinaire opleidingen. Daarom lanceert de Open Universiteit Nederland vandaag de Open bachelor waarin de student twee of meer studierichtingen kan combineren zoals bijv. milieu- en managementwetenschappen, maar ook psychologie met rechten of informatica en cultuurwetenschappen.
De Open bachelor is er voor iedereen die een universitaire bachelor wil volgen met een breed profiel, als complete opleiding of in combinatie met eerder gevolgd maar niet afgerond universitair onderwijs. Bijvoorbeeld voor diegenen die al een universitaire studie volgen in een studierichting die minder kans geeft op een baan en willen overstappen; of voor mensen die in het verleden hun studie hebben afgebroken. Wie ooit gestudeerd heeft aan een universiteit, kan de behaalde studiepunten in het Open bachelorprogramma verzilveren en met deze vrijstellingen een verkorte opleiding volgen.
